Neexistuje jiná rozumná forma výchovy, než být příkladem, nelze-li jinak, tedy odstrašujícím. Albert Einstein
Předložený učební text si klade za cíl uvést čtenáře do základních otázek spojených s poznáním přírody a jejím zkoumáním přírodními vědami. Jsem přesvědčen, že hledání společných rysů přírodních věd i poznání jejich historie může být nejenom zajímavým zpestřením či motivací k výkladu některých odborných témat, ale že uvědomění si širších vzájemných souvislostí je také jistým druhem obrany před uzavřením v kruhu úzce vymezené specializace.
Uvědomuji si, že tak široké a obecné téma nelze pokrýt vyčerpávajícím způsobem a zajistit ”rovnoměrné” zastoupení jednotlivých přírodovědeckých disciplin. Řada příkladů proto čerpá z oblasti autorovi osobně nejbližší – z fyziky, v ostatních pak podobně jako při členění celého textu vycházel z publikace [40]. Prosím proto čtenáře, aby k textu nepřistupoval jako k hotovému a definitivnímu, nýbrž jako k tématům k zamyšlení. Protože text je primárně určen stávajícím i budoucím učitelům přírodovědných předmětů, u nichž se nepředpokládá přecházející hlubší znalost filozofických směrů, je do dodatku zařazen jejich stručný přehled spolu s životopisnými údaji o – opět nepochybně subjektivně viděno – nejvýznačnějších osobnostech, které se zabývaly či zabývají problémy diskutovanými v textu. Možnou omluvou za drzost poprat se s daným tématem budiž i výše uvedený citát Alberta Einsteina.
Děkuji mnohokrát svému báječnému kolegovi RNDr. Josefu Tillichovi, CSc. za laskavé přečtení rukopisu, upozornění na řadu chyb i nepřesností, zajímavé diskuse a náměty k přemýšlení. Své rodině pak děkuji za trpělivost a čas, v němž jsem mohl utéci od záležitostí všedních dní ke zdánlivě nepraktickým nadčasovým myšlenkám a principům.
Autor
